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第八单元复习资料  

2013-01-11 14:46:47|  分类: 学习资料 |  标签: |举报 |字号 订阅

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一、多音字组词。       

   落         晃        似          系           假 

 

   应         兴        给          数           调    

 二、组词:

 忧(      投(      ) 列 (      ) 绪(     

 述(      )  通(      犹(     没(      )

 烈 (      ) 堵(      术(     痛(      )

 险(      俩(      ) 绳(       ) 瓶(      )

  俗(      )  买(      检(       ) 两(      )

  蝇(     )   拼(      裕(      卖(      

  盼(       贴(       既(       )  糖(      )

  愿(      )  援(      扮(       ) 站(      )

  即(       ) 塘(      原(       缓(     

  担(      ) 励(      ) 猜(       ) 予(      )

 胆(      )厉(      ) 请(       ) 矛(      )

 坦(     

 三、近义词

姿势—姿态   镇定 —镇静、沉着   愿意 —情愿

 鼓励—鼓舞、激励、勉励    骤然—突然  

盼望 —希望、渴望   快乐—快活、高兴、愉快 

激动—感动 宽裕—宽绰、富裕   成 功—胜利  

顺利—顺当  诚挚—真挚、真诚   祝福—祝贺   

兴高采烈—欢天喜地、喜出望外   援助—资助 

相信—信任 如愿以偿 —心满意足 恋恋不舍—依依不舍    

调皮—顽皮  立即—立刻  

 四、反义词

慢吞吞—急匆匆   犹豫—果断   持久—短暂    

 热烈—冷淡    镇定—慌张   窄—宽  危险—安全 

成功—失败     善良— 凶恶     如愿以偿—事与愿违  

相信 —怀疑   

五、课文问题:

 1、掌声

读了掌声这课你认识了怎样的一个英子?你对掌声有什么体会?(英子开始是一个自卑忧郁的孩子在同学们的掌声鼓励下她变得活泼可爱,很坚强。体会体会体会体会::::当别人身处困境的时候,不要忘了把掌声献给别人,而当你身处困境的时候也要珍惜别人的掌声。第一次:是鼓励的掌声,第二次是赞扬的掌声。同学们的掌声鼓励着英子走出自卑的阴影。鼓励着英子鼓起勇气微笑着面对生活。)

2、一次成功的实验

懂得实验能成功的原因。 1、女孩是一个出色的指挥者,具有舍己为人的品质。 2、同伴们能够团结合作,配合默契。

 3、给予树

你认识了怎样的一个金吉娅?金吉娅善良、仁爱,同情和体贴别人,有一颗金子般的心。

六、园地--积累背诵

1、熟记  外貌、神态、景物、颜色的叠词。

 2、背默三字经。请默写出《三字经》的几句。

 3、成语。

描写人物外貌的ABB的词语(      )、(      )、(     )。 

描写人物神态的ABB的词语(          )、(          )、(          )。

描写环境的ABB的词语(          )、(          )、(            )。

描写颜色的ABB的词语(         )、(          )、(            )。

    我还知道其他的ABB的词语(         )、(       )、(          )。

七、词语积累。

1、补充完整。

( )餐露( ) (    )兼程 (    )大厦 

   满载(    )   (    )以偿   没( )打( )

  沉默(    )    (  )不转(   )  恍然(     

   五( )四()举世(    ) 应有(   

 2、量词

    一( )长刀   一()诗一()小学

一( )教育家 一( )井 一( )礼物

3、根据意思填词语。

舍不得离开。(      

做些让人难堪的事。(      

很有礼貌。(      

希望有别人的长处。(       

形容说话做事爽快。(      

让别人先来。(      

不知道怎么做。(     

 轻视、瞧不起。(       

形容人的兴致很高,情绪热烈。(       ) 

八、阅读语段。

一次成功的实验(节选)他对三个学生说:“这个瓶子是一口井,不过现在井里没有水。你们手里拿着的铅锤代表你们自己。井口很窄,一次只能上来一个人。”说完,他又问:“记住了吗?”三个学生齐声回答:“记住了。” 教育家拿起茶杯,向“井”里灌水,他一边灌,一边喊:“危险!快上来!一……二……” 一个女孩低声对两个同伴说:“快!你第一,你第二,我最后。” “三”字刚出口,三个学生就顺利地把小铅锤一个一个提了出来。教育家问这个女孩:“你刚才跟他俩说了什么?” 女孩如实地告诉了他。“你为什么要这样做呢?”教育家又问。 女孩不假思索地说:“有了危险,应该让别人先出去。” 1. 一个女孩对同伴说了什么?  2.女孩成功的原因是什么? 

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